新西兰主帅：想要在世界杯上取胜，整场比赛每一分钟都不能松懈

2026-06-22 22:12:44

6月22日讯 在新西兰1-3负于埃及赛后，主帅达伦·巴泽利在新闻发布会上谈到了本场比赛。

想问问你如何评价球队本场的表现

说实话，挺让人沮丧的。上半场我们踢得特别出色，打进一粒精彩进球，创造出大量得分机会，大部分时间牢牢掌控球权，场上节奏完全在我们这边，对手几乎没能制造有效威胁。中场休息时我们内部沟通，梳理了几处可以做得更好的细节。结果下半场重新上场后，我们完全找不回上半场的节奏和比赛质量。

埃及下半场明显调整了心态，大幅加快比赛节奏，他们阵容实力不俗，队内有多名优秀球员，下半场发挥确实亮眼。但输掉这场球还是很难接受，本来最后在场上欢庆胜利的本该是我们。我们一度1-0领先，场面占优，最后却以这样的方式输球，实在可惜。

下半场本・奥尔迪一次对抗后倒地，后续还发生了一些状况，你当时看清全过程了吗？你如何看待这次争议，以及整场比赛的裁判判罚尺度

我当场就认定这是犯规，回看录像后更加确定，这是一次明确的犯规，裁判本该吹停比赛，这次漏判直接送给对方一粒进球。足球比赛里这种判罚失误足以改变走势，让人难受。当然我们自身防守也有提升空间，不能把输球全部归咎于此，但这是世界杯赛场，我们理应得到公平的判罚，今天好几处判罚都没有站在我们这边。

你说的中场调整，指的是上下半场之间，还是两场比赛之间

是半场休息的时候。回到更衣室我们全队心态很平稳，大家都清楚比赛只打完一半。我们也反复沟通：开局很棒，上半场发挥亮眼，但这只是半场比赛，下半场必须延续上半场的强势表现。所以我们重点强调保持统一打法，回看比赛片段，找出处理不到位的地方加以调整。

中场更衣室里我们没有沾沾自喜，固然1-0领先强队值得开心，但全队没有放松警惕。我不认为球队出现了心态松懈的问题，主要是埃及下半场提速，攻防转换打得极具冲击力，他们阵中多名球星威胁巨大。萨拉赫那粒进球，我看他用左脚完成这类破门已经整整十年。

不过整场比赛大部分时间里，我们限制他这类核心球员做得不错。失利源于几段防守漏洞：几次传中球没能有效拦截，攻防转换阶段被对手抓住空隙，最后第三个失球来自定位球防守崩盘，这点最让人失望。如果定位球防守能做好，守住第三球，90分钟结束前我们还有机会扳平比分，第三个丢球彻底击垮了我们。

苏尔曼、博克索尔都有北美联赛征战经历，征战过美职联、美式橄榄球大联盟球场。本次世界杯征战，两名球员的这类赛场经验，对全队有多重要

两人都是实力出众的球员，但我不确定他们在北美俱乐部的比赛经历，能直接转化到本次世界杯赛场。虽说他们熟悉这些场馆，但队内还有多名效力全球顶级联赛的优质球员，大家各有优势。

你下半场做出多次换人调整，有没有考虑更早换上替补注入体能活力

中场时我们确实讨论过轮换。当时我们清楚连续作战体能消耗巨大，中场休息评估了球员状态、队医也同步反馈，所有人身体状况都良好，而且场上局势一片大好。没人能预判我们会丢失上半场的竞技状态。

发现局势恶化后我们调整得很迅速，先是补强左路防守，限制对方右边后卫前压。之后换上兰德尔等球员，全力追分。我们在合适的时机完成了换人，至于提前换人能否改写结局，谁也说不准。

但单看上半场表现，场上球员发挥十分出色，很难中途把他们换下，而且客观来说我们的换人时机并不算晚。每一场比赛都是独立的，对手风格各不相同。赛前我们会完整分析对手的持球、无球战术，每名球员的优缺点。我们给自己定下目标：每一场都要强势开局，对阵伊朗、今天对阵埃及，我们都做到了。

想要在世界杯取胜，稳定发挥是关键，整场比赛每一分钟都不能松懈。哪怕短短几十秒、一两分钟状态下滑，对手的顶尖球员就会抓住机会完成破门。这就是残酷的现实：今天我们整体发挥不差，最终却1-3落败。进球足以改写战局，领先后被对手连追两球，这类局面我们必须更好地掌控。

我们下场对阵比利时，比利时是强队，但现在我们清楚出线需要达成什么目标，我们必须击败比利时。我们要吸取对阵伊朗、本场比赛里所有亮眼的发挥，把优势转化成创造国家历史的胜利，拿下世界杯首胜、小组出线。机会摆在我们面前，我们已经明确前进方向，下场全力击败比利时。

赛后更衣室里全队是什么心情

所有人情绪都很低落，满心憋屈。看着对手在场上庆祝，固然要认可他们的胜利，但我们本该站在那个欢庆的位置，挥舞国旗、和球迷一同庆祝。看着对手庆祝的画面，心里格外难受。

我们手握1-0领先优势，本可以守住胜局拿下队史世界杯首胜，顺利出线。这已经是连续两场领先后丢分：对阵伊朗2-1领先、今天1-0领先，我们都手握扩大比分的机会。

我们必须把握住第二个进球，建立两球领先的安全优势。单球领先的局面变数太多，就像今天被打进第三球。哪怕末段我们追回一球变成3-2也无力回天。但如果对方2-1领先再进球扳平，局势就会完全不同。这场比赛给我们留下很多教训，现在全队心里都十分难受。